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應用化學
Q1：應用化學專業(yè)的學習（研究）對象是什么？
應用化學就是化學的應用，是研究如何將當今化學研究成果迅速轉(zhuǎn)化為實用產(chǎn)品的應用型專業(yè)，是介于化學和化學工程與工藝之間的應用理科專業(yè)。應用化學專業(yè)的研究內(nèi)容與人類的衣、食、住、行及當今所有高新技術都有著密切的關系。比如制衣所用的合成纖維，住房所用的水泥、塑料、涂料等建筑和裝修材料，汽車生產(chǎn)和使用所需的汽油、柴油、電池、橡膠等都來自化學工業(yè)，都是應用化學的研究范疇。還有國家重點支持的新能源、新材料領域的研究開發(fā)，同樣屬于應用化學未來發(fā)展的重點領域與方向。
應用化學專業(yè)在發(fā)展過程中逐漸形成了石油化學、油田應用化學及精細化工三個專業(yè)方向。能夠在石油化工、油田化學、精細化工、環(huán)保等應用化學領域進行研究、開發(fā)、生產(chǎn)和檢測，能夠在教育、企事業(yè)單位等進行教學、科研、管理工作，還可從事化學工業(yè)領域的產(chǎn)品研制與開發(fā)、裝置設計、生產(chǎn)過程的控制以及企業(yè)經(jīng)營管理等方面的工作。
Q2：應用化學專業(yè)本科核心課程有哪些？
應用化學專業(yè)本科核心課程有：有機化學、物理化學、石油化學、油田應用化學、精細化工工藝學、高分子化學與物理等。
Q3：學應用化學專業(yè)的學生需要具備什么特質(zhì)？
應用化學是應用型和交叉性都很強的專業(yè)，要求學生的知識結構相對比較均衡，需要同學對生產(chǎn)、生活、科學研究中的化學現(xiàn)象、化學理論感興趣，熱愛化學學習，喜歡進行化學研究和探索。隨著我國社會信息化、國際化程度的快速發(fā)展，應用化學學科也在不斷變化更新，很多知識不在現(xiàn)成的教科書上，而是在最新的國際文獻和前沿知識講座里，因此要求學生具有一定的自學能力和學習自主性，同時良好的英文水平顯然會對文獻閱讀、學術交流有所幫助。
Q4：在應用化學專業(yè)學習過程中，有可能遇到的困難是什么？
應用化學專業(yè)堅持“厚基礎、寬口徑、復合型、重應用”的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)掌握現(xiàn)代化學科學技術，具備扎實的化學基礎和優(yōu)良的實踐能力的高素質(zhì)綜合型人才。應用化學專業(yè)領域廣泛、課程內(nèi)容融合強、與其他學科知識體系交叉較多，要求學生同時具備深厚的化學理論基礎和化工工程基礎。要求學生同時打好理論知識基礎、人文社會基礎和工具性基礎，學習過程中會突出工程應用、社會實踐、創(chuàng)新研究等方面的訓練，注重學生學習方法、學習能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新。本專業(yè)的學習任務相對較重，但相信通過不懈的努力，本專業(yè)學生能夠獲得真才實學，并具有扎實的化學理論和良好的實踐與創(chuàng)造能力。
Q5：社會上是否存在對應用化學專業(yè)的理解誤區(qū)？
現(xiàn)在人們談“化學物質(zhì)”就色變，疾呼人類已被化學物質(zhì)包圍了；食品中毒、環(huán)境污染等，被認為與化學緊密關聯(lián)，“毒害”、“污染”逐漸成為化學的代名詞。但是伴隨全社會環(huán)保意識的增強與環(huán)保技術的進步，化學工業(yè)也正沿著可持續(xù)發(fā)展的道路前行?；瘜W工業(yè)作為傳統(tǒng)污染大戶的身份將得到改變，可持續(xù)發(fā)展和綠色化工，將成為未來發(fā)展的方向。而我們應用化學專業(yè)作為化學理論研究與實際應用的樞紐，必將在綠色化工、新能源與新材料等領域貢獻不可替代的作用。
Q6：現(xiàn)實中有哪些問題需要通過應用化學專業(yè)的人才來解決？
人類的衣、食、住、行都離不開化學，當然也需要運用應用化學的手段，將化學研究成果迅速轉(zhuǎn)化為實用產(chǎn)品和實用技術。
無論是由棉麻織成的布，還是由絲織成的綢，或是由羊毛織成的呢絨，無非都是由棉纖維、絲纖維、羊毛纖維組成,它們都是天然高分子材料。滌綸、尼龍、腈綸等都是合成纖維，它們都是以石油、天然氣和煤等為原料，利用人工方法合成的高分子材料。要裝滿糧袋子，豐富菜籃子，關鍵之一是化肥和農(nóng)藥的生產(chǎn)。加工制造出色香味俱佳的食品，離不開各種食品添加劑，它們大多是用化學合成方法或用化學分離方法從天然產(chǎn)物中提取出來的?，F(xiàn)代建筑所用的水泥、石灰、油漆、玻璃和塑料等都是化工產(chǎn)品。用以代步的各種現(xiàn)代交通工具，不僅需要汽油，柴油作動力，還需要各種汽油添加劑、防凍劑以及潤滑油，這些無一不是石油化工產(chǎn)品。此外，人們需要的藥品、洗滌劑、美容品和化妝品等也都是化學制劑。
Q7：應用化學專業(yè)的畢業(yè)生，主要面向哪些行業(yè)就業(yè)？
我校的應用化學專業(yè)在石油石化領域具有明顯的優(yōu)勢和特色，成立于1983年，從1984年起具有博士學位授予權，應用化學學科于1998年被評為山東省重點學科。應用化學專業(yè)先后被評為國家級特色專業(yè)、山東省品牌專業(yè)，在人才培養(yǎng)方面具有示范和輻射作用。就業(yè)方面本著“即立足石化，又面向全國，同時為地方經(jīng)濟發(fā)展服務”的學生培養(yǎng)思路，近五年來一次就業(yè)率均在95%以上，已為我國的石油石化、能源、材料、教育等行業(yè)輸送了大量從事科學研究、教學工作、工程技術及管理工作的高級專門人才。用人單位反饋本專業(yè)學生基礎知識扎實、工作環(huán)境適應性強、思路敏捷開闊等優(yōu)勢，能在短時間內(nèi)成為所在單位的骨干力量。另一方面，每年本專業(yè)40%以上的學生考取碩士研究生，攻讀碩士學位高校包括清華大學、浙江大學、天津大學、中科院研究所等等。
Q8：應用化學專業(yè)有哪些杰出校友？
應用化學專業(yè)畢業(yè)校友中人才濟濟、精英輩出，有青年學術精英、有創(chuàng)業(yè)先鋒、有企事業(yè)單位技術骨干和黨政領導等，成才模式不拘一格。例如，應用化學96屆本科生王強斌，現(xiàn)為中科院蘇州納米技術與納米仿生研究所研究員、杰青、博導；應用化學99屆本科生李楨，現(xiàn)為蘇州大學教授、青千、博導；應用化學2002屆本科生周小春，現(xiàn)為中科院蘇州納米技術與納米仿生研究所研究員、博導；應用化學2003屆本科生張磊，現(xiàn)為華南理工大學教授、青千、博導。
■應用化學最吸引我的——
20余年的工作經(jīng)歷，我參與和見證了應用化學專業(yè)的發(fā)展與壯大。應用化學專業(yè)依托我?；瘜W工程與技術一級學科建設，成立于1983年，從1984年起具有博士學位授予權，1998年被評為山東省重點學科，是國家級特色專業(yè)、山東省品牌專業(yè)，在石油石化領域具有明顯的優(yōu)勢和特色。應用化學專業(yè)在最新的2014年武書連專業(yè)排名為19/267，屬于A級專業(yè)，是我校僅有的3個A級以上的專業(yè)之一。專業(yè)建設依托“重質(zhì)油國家重點實驗室”以及8個省部級和行業(yè)重點科研中心及重點實驗室，擁有完善的教學實驗設備；與企業(yè)合作建有5個穩(wěn)定教學實習基地，校內(nèi)外實踐教學體系完善，產(chǎn)學研基礎雄厚。同時本專業(yè)積極推進學生國際化培養(yǎng)平臺建設，先后與美國德州農(nóng)工大學、法國尼斯大學、加拿大紀念大學、澳大利亞科廷大學等多所大學簽收聯(lián)合培養(yǎng)框架協(xié)議，每年選送多名優(yōu)秀學生參加CSC聯(lián)合培養(yǎng)項目；每年開展國際課堂，聘請海外學者入校為本科生授課。
在未來，應用化學專業(yè)將面向國家環(huán)保戰(zhàn)略和山東省新舊能源轉(zhuǎn)換發(fā)展需求，針對石油石化行業(yè)可持續(xù)發(fā)展、新能源、新材料等領域開展多方面特色研究，突出學科交叉，著重培養(yǎng)能夠解決化學與能源、材料、環(huán)境等多學科交叉領域中實際問題的高素質(zhì)應用化學專業(yè)技術人次。我堅信應用化學專業(yè)能夠為我國石油石化行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻。
——劉東教授
（中國石油大學（華東）化學工程學院副院長）
我本科、碩士和博士均畢業(yè)于中國石油大學（華東）應用化學專業(yè)。畢業(yè)十余年來，越來越深切感受到本科階段接受的系統(tǒng)的專業(yè)訓練和工科思維對我個人成長和發(fā)展過程中的幫助。在大學期間，老師們言傳身教，不僅教給我們應用化學專業(yè)的知識和理論，他們嚴謹?shù)膶W術態(tài)度、踏實的工作作風也時刻影響著我。記得當時本科階段教學條件非常好，與化學相關的基礎課程和專業(yè)課都開設了教學實驗，還有油田認識實習和煉廠認識實習等環(huán)節(jié)，通過這些實踐訓練不僅讓我親身體會理論知識在實際中的運用，更讓我形成了“ 從實踐中來到實踐中去”的思維習慣。應用化學專業(yè)具有非常明顯和獨特的石油石化特色。不論是專業(yè)課還是選修課，很多老師都會把課堂與石油石化的具體需求結合起來，介紹化學基礎理論在石油勘探、開采、煉制等過程中的具體應用。一直以來，讓我自覺不自覺的關注石油石化產(chǎn)業(yè)相關的化學問題，并且自己作為中國石油大學的畢業(yè)生而自豪。通過中國石油大學（華東）應用化學專業(yè)的訓練，使我打下了扎實的理論功底，培養(yǎng)形成了嚴謹務實的工作態(tài)度。
— —2003屆本科畢業(yè)生張磊
（現(xiàn)為華南理工大學教授、青千、博士生導師）
選擇應用化學專業(yè)，源于高中就對化學這門學科深刻的熱愛，上了大學以后，進入了應用化學專業(yè)學習，從有機化學、無機化學、結構化學、分析化學、物理化學等各種不同的課程中，我全方位的了解了這門學科，負責教課的老師總能深入淺出的把知識點給我們講透，講明白，我學習中的困惑可以直接和老師溝通交流；從有機實驗、無機實驗、大學物理實驗、分析實驗等不同的實驗操作課中，我又能通過動手實踐對理論課程中的知識點有更深入的認識和了解；從煉廠認識實習、油田認識實習等各種實習中，我可以更直觀的感受到學以致用的魅力，我永遠也忘不了我跟在我們當時的系主任劉東老師的身后，他帶著我們一群學生在煉廠的裝置中學習，為我們深入淺出的講解各個裝置不同的作用、反應的特點；在正常的學習過程之外，我們專業(yè)的老師也會帶著我們積極的參加各種科技活動，在校期間，我作為負責人帶領團隊完成了校級的創(chuàng)新實驗和國家級的創(chuàng)業(yè)實踐項目，我的指導老師都是我們應用化學專業(yè)的老師，他們?yōu)榱宋覀兊钠嫠济钕氡M心盡力，帶著我們?nèi)フ{(diào)研，帶著我們做實驗。當時指導我的師兄也成為了我們應用化學專業(yè)的老師，既是我的老師、師兄，同時也是人生路上的朋友，很重要的是我們應用化學專業(yè)的每位老師都是這樣可愛的人。畢業(yè)以后的創(chuàng)業(yè)過程，專業(yè)的老師也給了我很大的指導和支持。應用化學專業(yè)四年的學習，不僅培養(yǎng)了我的思維習慣，也培養(yǎng)了我嚴謹求實，踏實工作的工作作風，對我在人生的道路上走的更穩(wěn)健有著莫大的幫助。
——2014屆本科生滿聰
(現(xiàn)為青島石科化工技術有限公司總經(jīng)理)