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智能制造工程（機械類）
Q1：智能制造工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？
面向社會可持續(xù)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級的迫切需求，培養(yǎng)可適應(yīng)智能制造新興工程領(lǐng)域未來科技發(fā)展形勢和國家戰(zhàn)略發(fā)展需要，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，掌握機械、計算機與電子、控制和人工智能等基礎(chǔ)理論知識、專業(yè)知識和實踐技能，具有創(chuàng)新能力、國際溝通能力、團隊合作能力、社會責(zé)任與職業(yè)道德以及自主學(xué)習(xí)和復(fù)雜工程問題的解決和優(yōu)化能力，能夠在智能制造工程領(lǐng)域從事設(shè)計制造、技術(shù)研發(fā)、運行管理以及系統(tǒng)構(gòu)架規(guī)劃與實施的高素質(zhì)復(fù)合型人才。
Q2：智能制造工程專業(yè)本科核心課程有哪些？
機械工程基礎(chǔ)、智能工程基礎(chǔ)、控制工程基礎(chǔ)、計算機科學(xué)與技術(shù)、機械設(shè)計工程基礎(chǔ)、機械制造工程基礎(chǔ)、制造信息化技術(shù)，智能制造系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計、機電信息檢測與處理技術(shù)、微控制器原理與接口技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)
Q3：學(xué)習(xí)智能制造工程專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？
大學(xué)生應(yīng)對智能制造及可持續(xù)發(fā)展、計算機與電子、控制和人工智能等知識領(lǐng)域具有濃厚的興趣，并具有自主鉆研和主動學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新意識。
Q4：在智能制造工程專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，有可能遇到的困難是什么？
智能制造工程專業(yè)面向產(chǎn)業(yè)和技術(shù)升級需求，涉及到多學(xué)科的專業(yè)知識和技能，強調(diào)先進的機械設(shè)計、制造技術(shù)等基礎(chǔ)知識，注重與計算機、電子信息、機器人等技術(shù)的融合，學(xué)習(xí)過程理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，比較有挑戰(zhàn)性。
Q5：社會上是否存在對智能制造工程專業(yè)的理解誤區(qū)？
智能制造工程是中國制造2025的核心和關(guān)鍵，具有重要的戰(zhàn)略地位，是自動化、信息化和智能化等在制造業(yè)的綜合運用，包含諸多學(xué)科領(lǐng)域的前沿技術(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了社會上對智能制造工程狹義概念的認(rèn)識。
我校的智能制造工程專業(yè)是面向智能制造新興工程領(lǐng)域未來科技發(fā)展形勢和國家戰(zhàn)略發(fā)展需要重點建設(shè)專業(yè)，與機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)共享師資力量和實驗技術(shù)手段，具有深厚的專業(yè)建設(shè)歷史傳承和文化發(fā)展底蘊，而并非一個沒有基礎(chǔ)的新專業(yè)。
Q6：現(xiàn)實中有哪些問題需要通過智能制造工程專業(yè)的人才來解決？
智能制造相關(guān)的智能設(shè)計、智能生產(chǎn)、智能管理以及智能信息等相關(guān)問題。
Q7：智能制造工程專業(yè)的畢業(yè)生，主要面向哪些行業(yè)就業(yè)？
主要面向石油石化、工程裝備、電子、汽車等行業(yè)領(lǐng)域的廠礦企業(yè)、高等院校、科研院所。
Q8：智能制造工程專業(yè)有哪些杰出校友？
智能制造工程專業(yè)雖然目前還沒有畢業(yè)生，但由于該專業(yè)是機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的方向拓展，二者均由中國石油大學(xué)建校伊始設(shè)立的石油礦場機械專業(yè)發(fā)展而來，先后涌現(xiàn)出了多位杰出校友。其中包括：中國工程院曹耀峰院士、原石油工業(yè)部張轟副部長、原中石油集團公司鄭虎副總經(jīng)理、原石油大學(xué)（北京）張嗣偉校長、中國石油大學(xué)（北京）張來斌校長、中海油工程公司楊樹波總經(jīng)理、皇明太陽能黃鳴董事長、博深工具股份有限公司董陳懷榮事長、美國凱斯西儲大學(xué)原應(yīng)春教授等一大批杰出科技人才和著名企業(yè)家。
■智能制造工程專業(yè)最吸引我的——
為了主動適應(yīng)中國制造2025和產(chǎn)業(yè)、技術(shù)升級對新時期智能制造新興工程領(lǐng)域技術(shù)人才的迫切需求，機電工程學(xué)院教授委員會經(jīng)多次慎重論證，最終決定設(shè)立智能制造工程專業(yè)，建立了實力雄厚的教授專家團隊，歷時兩年制訂了全套的專業(yè)建設(shè)方案和培養(yǎng)計劃，并于2019年正式開始招生。
學(xué)院重點建設(shè)的智能制造工程專業(yè)，創(chuàng)建之初即以“新工科”和“工程教育認(rèn)證”理念為指導(dǎo)，在培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求和課程體系等方面，設(shè)計上嚴(yán)格貫徹“OBE”理念，落實上嚴(yán)格遵循工程教育專業(yè)認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)，瞄準(zhǔn)智能制造新興工程領(lǐng)域未來科技發(fā)展形勢和國家戰(zhàn)略發(fā)展需要，培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，具備國際視野和創(chuàng)新能力、社會責(zé)任與職業(yè)道德以及自主學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)代高素質(zhì)復(fù)合型人才，為新時期智能制造產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域高端復(fù)合型才需求提供技術(shù)儲備。
智能制造工程專業(yè)部分共享了機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)雄厚的師資力量和完備的實驗設(shè)施，在此基礎(chǔ)上還將引進高端技術(shù)人才以充實師資隊伍，并進一步豐富智能制造實驗設(shè)施，建設(shè)智能制造產(chǎn)學(xué)研合作平臺，以滿足人才培養(yǎng)的需要。
——李偉教授