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物聯(lián)網(wǎng)工程
Q1：物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的學習（研究）對象是什么？
物聯(lián)網(wǎng)是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，強調(diào)通過人與人，人與物，物與物的互聯(lián)，實現(xiàn)全面感知，可靠傳輸，智能處理。物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)屬于計算機專業(yè)類。物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)側(cè)重于對物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)的理解，掌握如何感知、采集現(xiàn)實世界的信息，如何對信息進行傳輸、處理和控制，如何開發(fā)物聯(lián)網(wǎng)應用軟件等，學習內(nèi)容包括利用感知技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機技術(shù)、通信技術(shù)等實現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運維。
Q2：物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)本科核心課程有哪些？
物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)本科核心課程有：無線傳感器網(wǎng)絡(luò)、傳感器原理及檢測技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、計算機組成原理、單片機原理與技術(shù)等。
Q3：學物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的學生需要具備什么特質(zhì)？
物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)要求學生具備較為完整的專業(yè)知識體系結(jié)構(gòu)和扎實的理論基礎(chǔ)， 具有一定的分析問題和解決問題的能力。物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)分為兩個方向，一個是物聯(lián)網(wǎng)感知與控制方向，另一個是物聯(lián)網(wǎng)軟件與服務方向，前者側(cè)重于硬件技術(shù)，后者側(cè)重于軟件開發(fā)于應用，都具有較強的實踐性和學科交叉，技術(shù)更新較快。需要學生具有一定的自主學習能力、創(chuàng)新實踐能力和團隊合作能力，同時具有較好的英語水平，能夠閱讀國內(nèi)外相關(guān)文獻，了解技術(shù)發(fā)展前沿。
Q4：在物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)學習過程中，有可能遇到的困難是什么？
物聯(lián)網(wǎng)工程為新興交叉學科，涉及到計算機硬件、軟件方面的知識，也涉及到通信、電子等方面的知識?；凇昂窕A(chǔ)、寬口徑”的培養(yǎng)目標，本專業(yè)學習過程中要求學生打好理論知識基礎(chǔ)，另外在學習過程中還會突出工程應用、綜合實踐、創(chuàng)新設(shè)計等訓練，使學生具備發(fā)展知識、發(fā)展思維、發(fā)展創(chuàng)造能力所需要的基本原理和方法。針對學生的學習難點，本專業(yè)注重引導大學生參加創(chuàng)新項目及學科競賽，提高學生的學習興趣，推進物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的深入學習。
Q5：社會上是否存在對物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的理解誤區(qū)？
認識誤區(qū)之一是不清楚物聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)涵是什么，認為可能就是互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的改名。顧名思義，物聯(lián)網(wǎng)就是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)。這有兩層意思：其一，物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng)，是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的延伸和擴展的網(wǎng)絡(luò)；其二，其用戶端延伸和擴展到了任何物品與物品之間，進行信息交換和通信，也就是物物相連。物聯(lián)網(wǎng)通過智能感知、識別技術(shù)與普適計算等通信感知技術(shù)，廣泛應用于網(wǎng)絡(luò)的融合中，也因此被稱為繼計算機、互聯(lián)網(wǎng)之后世界信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的第三次浪潮。
認識誤區(qū)之二是認為物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)就是做物流的。物流雖與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)，但絕不是物聯(lián)網(wǎng)，其僅僅是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的一個應用。
認識誤區(qū)之三是認為物聯(lián)網(wǎng)本科專業(yè)將來可能繼續(xù)考研或者考博會比較困難。事實上，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)考研時在計算機類專業(yè)及電子信息類的專業(yè)都可以繼續(xù)深造，且比較受歡迎。
Q6：現(xiàn)實中有哪些問題需要通過物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的人才來解決？
物聯(lián)網(wǎng)是一個面向應用的專業(yè)，且多學科交叉。很多行業(yè)的許多問題都可以通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來解決，如環(huán)境監(jiān)測、智能農(nóng)業(yè)、智能交通、智能儀表，到軍事應用、工業(yè)應用，再到智慧城市、智慧醫(yī)療、智慧旅游及太空網(wǎng)絡(luò)等，相關(guān)問題都可借助物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得以有效解決。
Q7：物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的畢業(yè)生，主要面向哪些行業(yè)就業(yè)？
物聯(lián)網(wǎng)應用遍及智能交通、環(huán)境保護、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工業(yè)監(jiān)測、老人護理與個人健康等多個領(lǐng)域。因此，社會對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面的人才需求巨大。物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)除了石油石化信息化就業(yè)以外，可在各類物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)從事物聯(lián)網(wǎng)方案設(shè)計、物聯(lián)網(wǎng)方案系統(tǒng)集成、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)售前技術(shù)支持、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)售后技術(shù)服務、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用實施等崗位工作，另外本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域還涵蓋計算機大類的相關(guān)行業(yè)及所有智能互聯(lián)、遠端監(jiān)控的應用需求，可從事工程技術(shù)研究與開發(fā)或工程管理等。就業(yè)單位包括政府部門、事業(yè)單位、大中型國有企業(yè)/外企、中等規(guī)模民營/私營企業(yè)等。
考研方向可選擇計算機科學與技術(shù)、信息與通信工程學科。
物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)就業(yè)面廣，發(fā)展前景好。已畢業(yè)的學生，45%出國或進入雙一流高校深造，55%進入科大訊飛，海爾，海信，京東方，TCL，銀行，國家電網(wǎng)，浪潮等高質(zhì)量就業(yè)。
■物聯(lián)網(wǎng)工程最吸引我的--
作為我校物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)負責人，我親歷和見證了該專業(yè)從論證、申報、獲批、招生到擁有第一屆畢業(yè)生的全過程。我校物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)在大量調(diào)研和充分論證的基礎(chǔ)上，于2014年由教育部批準設(shè)立，同年開始招生。由于是新興專業(yè)，學校和學院都非常重視，在辦學經(jīng)費、師資及實驗環(huán)境配備上都做了較大傾斜和投入。為把這一新興專業(yè)辦出特色，學院和物聯(lián)網(wǎng)工程系的老師們在學生培養(yǎng)和管理方面傾注了大量心血。專業(yè)教師擔任學生的宿舍導師、學業(yè)導師和科技導師，幫助他們做好中學生到大學生的轉(zhuǎn)變，盡快適應大學生活，引導學生建立專業(yè)認知，做好學業(yè)規(guī)劃，指導學生積極參與科技創(chuàng)新，培養(yǎng)科研素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。每年一次的師生排球賽，也拉近了老師和學生的距離，融洽了師生關(guān)系。
物聯(lián)網(wǎng)是繼計算機、互聯(lián)網(wǎng)和移動通信之后的又一次信息產(chǎn)業(yè)的革命性發(fā)展。目前，世界主要國家已將物聯(lián)網(wǎng)作為搶占新一輪經(jīng)濟科技發(fā)展制高點的重大戰(zhàn)略，在我國也被正式列為國家重點發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一。近年來，在政策導向和整體行業(yè)趨勢下，每個領(lǐng)域?qū)ξ锫?lián)網(wǎng)人才都有大量的需求。為適應物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展及需求，我校物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的專業(yè)建設(shè)也在快速發(fā)展，在師資隊伍、學科平臺和實驗室建設(shè)等方面都穩(wěn)步推進。
“學高為師，身正為范”，我們物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的教師會在總結(jié)前幾屆畢業(yè)生成功經(jīng)驗基礎(chǔ)上，繼續(xù)履行好教書育人的職責，銳意改革，傳承創(chuàng)新，努力使我們的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)向著省內(nèi)一流、國內(nèi)知名的目標邁進。
——鄭秋梅教授
作為第一批物聯(lián)網(wǎng)工程的學生，我們都很榮幸能在學院老師們的關(guān)愛和指導下成長。物聯(lián)網(wǎng)是當前可以預見的必然趨勢，中國龐大的智能終端數(shù)目更是這個領(lǐng)域發(fā)展的沃土。本科就是通識基礎(chǔ)教育的階段，而物聯(lián)網(wǎng)工程的專業(yè)設(shè)置結(jié)合了包括計算機，通信，軟件開發(fā)結(jié)合的關(guān)鍵內(nèi)容，并且還包括了云計算，人工智能等比較前沿的課程，所以我認為這是很好的設(shè)置。在四年的培養(yǎng)體系中，老師們平等開放的教學方式為我們學生的成長提供了很多機會，比如輔導我們參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，引導我們提前進入實驗室開發(fā)設(shè)計有意思的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)等。并且，學院的大力支持還為我提供了寶貴的出國交流的機會，讓我開闊了眼界，也更加熱愛這個領(lǐng)域。
--2018屆畢業(yè)生 劉?，u（保送中國人民大學）
物聯(lián)網(wǎng)工程是一個新興的、多學科交叉專業(yè)，涉及計算機，通信，電子等多方面專業(yè)知識，我校的物聯(lián)網(wǎng)工程的培養(yǎng)方案更為靠近計算機專業(yè)，比較全面地包含了計算機專業(yè)的核心課程，同時也涵蓋了其他專業(yè)知識，給學生提供了多方向發(fā)展的可能。老師很注重我們動手能力的培養(yǎng)，使得學生具有很強的實踐能力。我們除了掌握了必要的計算機核心專業(yè)技能以外，對“物聯(lián)網(wǎng)”這個時代的必然發(fā)展趨勢有更加深刻的了解，因此更加具有時代競爭力。并且，我們在老師的引導下，在這樣一個具有多學科交叉性質(zhì)的專業(yè)中選取一個自己感興趣的方向深入研究學習，精略結(jié)合，因而更加具有發(fā)展?jié)摿Α?/span>
——2019屆畢業(yè)生 郝新麗（保送中國人民大學直博）
物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)是一個綜合性的專業(yè)，在這個專業(yè)可以接觸到軟件，硬件，可以接觸開發(fā)，也可以接觸應用，接觸到更多的技術(shù)：網(wǎng)絡(luò)、電子、射頻、感應、無線、人工智能、條碼、云計算、自動化、嵌入式等，讓我對可以整個IT行業(yè)有更廣闊的認識，也讓我對未來有更多的選擇。在大學四年的學習中，本專業(yè)始終理論和實踐相結(jié)合，在課堂上可以學習科學理論，在實驗中可以驗證課堂所學，既鍛煉了我的動手能力，又激發(fā)了我學習的動力。一直以來，我們物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的同學延續(xù)著優(yōu)良的學習氛圍和創(chuàng)新競爭精神，刻苦學習之余還參加諸多的科技競賽，并取得了優(yōu)秀的成績，學習+競賽也成為了物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)優(yōu)秀學生保送到名校的敲門磚，而我也順利的成為北航的直博生。
——2019屆畢業(yè)生 張晨浩（保送北京航空航天大學直博）
當初高考選志愿時就注意到物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，但是對物聯(lián)網(wǎng)也沒有具體的想法，只是大體知道“物聯(lián)網(wǎng)工程”是一個計算機類專業(yè)。后來入學后進入物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，通過大一的通識課程對物聯(lián)網(wǎng)逐漸建立認知，物聯(lián)網(wǎng)不僅涉及底層的物理硬件，同時也會涉及一些大數(shù)據(jù)處理機器學習等前沿領(lǐng)域。在物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)四年的學習中收獲頗豐，大二在專業(yè)老師的指導下順利申請國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目并以優(yōu)秀結(jié)題，大三參加各大國家級省級比賽斬獲各類獎項，大四順利保送研究生并有機會進入百度實習。大學四年中，在各位專業(yè)老師的指導下，完成一項項科研競賽和學術(shù)研究；在各個專業(yè)課程的教授下，收獲許許多多的專業(yè)領(lǐng)域知識；在各項專業(yè)實驗的操作中，收獲學科在實際中的應用技巧。正是這四年的時間，使我從一個對計算機一無所知的小白，逐漸成長為現(xiàn)在的小菜鳥。
--2020屆畢業(yè)生 周兆恒（保送中山大學）
作為中國石油大學物聯(lián)網(wǎng)工程學生，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)給我的最大體會就是各位老師真的都很nice，無論在學習還是生活中，真的都是真心實意地幫助同學們。記得大一剛?cè)雽W，系里面就為我們每個宿舍配備了指導老師。四年大學生活充滿挑戰(zhàn)，四年的求學之路充實而又短暫，各位老師殷切的教誨讓我終生受用。大學四年，物聯(lián)網(wǎng)工程這個大家庭不僅傳授給了我扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，同時又教會了我在工作生活中與人相處的藝術(shù)。四年來，各位老師不斷包容我的過失，給了我極大的成長空間。即使畢業(yè)之后，也會想起在石油大學物聯(lián)網(wǎng)大家庭學習生活的四年，物聯(lián)網(wǎng)系的老師和同學們真的教會了我太多太多。感謝石油大學，感謝物聯(lián)網(wǎng)工程的老師，是他們的耐心指導使我度過了難忘的四年大學生活，希望各位有志于學習物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)知識的學弟學妹們，選擇石油大學，選擇物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)，加入到物聯(lián)網(wǎng)的大家庭中！
——2021屆畢業(yè)生 張進超(?？低?視覺物聯(lián)網(wǎng)部